第三十一章 莫问前路,莫问归处（1 / 2）

第三十一章 莫问前路,莫问归处

虽说多了一个精灵未婚妻，但陈默平时的日常生活还是照样的过，并没有因此就发生什么不一样的变化。

举个最浅显的例子，他还是得按时去学校上学。

即使是身为佐伯防卫大臣亲自提拔的军部太子爷身份的准将阁下，但当他面对学校里那些老师们露出的千篇一律的说教面孔时，也是深感疲惫且无力。

啊，不……倒不是说课业压力有多大，恰恰相反，仅有初中程度的课程在他眼中就跟一二年级的小儿科没什么区别，但哪怕只是1+1＝2这样根本不需要任何思考就能够轻松给出答案的题目，整天翻来覆去的做也是会让人感觉到枯燥无聊的。

陈默也不是没想过要不要动用一些权力或者手段来让校方做出妥协，或者干脆一点，直接休学算了，但他一方面顾及到孤儿院那边的问题，贸然休学的话老院长肯定是要过来盘问一下的，到时候光是想应该怎么去跟她解释的托词就得费上好大一番功夫，更何况陈默打心底里不想欺骗那个对自己有着收留与养育之恩的女人。

至于能不能直接跟她实话实说……？

开什么玩笑，虽然精灵的存在并不是什么秘密，但关于ast对精灵特殊作战部队的内部情况却是绝对不能向无关人员泄露的军事机密，而有关【监督者】的情报更是机密中的机密，恐怕院长前一瞬间才刚听他道出实情，下一刻就会直接被从千米之外狙击而来的子弹给夺走生命。

除此之外，学校对于陈默来说其实也并非全然都只有坏处可言。

作为一直以来都过着东躲西藏生活的精灵，四糸乃的心理方面其实是存在有很严重的问题的，这一点从她异常容易感到羞涩的性格，以及动不动就会脸红的表情，还有说话时结结巴巴的语句都能清晰看得出来。

而想要改善她的性格，陈默打算第一步就先从学校做起——聚集了数量庞大的幼稚鬼小屁孩的学校，对于四糸乃来说应该就是最佳的愈合心理创伤的康复温床了。

不过在此之前，他还有最重要的一件事情，必须要交代给四糸乃听。

“……绝对，无论如何，不管是什么原因，都不可以把你的真正身份告诉其他小孩子哦？”陈默牵着四糸乃一边在樱花飘落的街道上缓步前行，一边认真叮嘱道：“这可是非常重要的事情，就算你交到了很要好的朋友，也不能把自己是精灵的事情告诉给她，答应我，好吗？”

面对陈默一而再再而三的重申，四糸乃还没来得及做出什么反应，四糸奈就已经摇摇晃晃的发起牢骚来：“知道了知道了！真是的，四糸乃又不是傻瓜，用得着这么啰里啰嗦的吗？！”

“还有你，四糸奈。”

陈默视线一转，以极有压迫力的目光看向戴在四糸乃左手上的兔子玩偶。

“我……我怎么了……？”

“到学校之后你就不要再说话了，装成普通的玩偶，知道吗？”

“不说话？”

四糸奈闻言一愣，随即她有些不满的反问起来：“要是我不说话，四糸乃受欺负了怎么办？”

“不……不会的……”

四糸乃轻轻摇了摇头，右手稍微用力握紧了陈默的手掌：“陈默……会……保护我，的……”

“陈默陈默，就知道陈默！你这个混蛋萝莉控色狼，四糸乃都被你教坏啦！”

……混蛋萝莉控色狼？

听到四糸奈对自己的称呼，陈默不置可否的撇了撇嘴，没有选择跟她嘴上置气，只是目光隐隐有些担忧地看向四糸乃。

之所以不让她暴露精灵的身份，这既是为了防止那些仇视精灵的人在听到消息之后跑来捣乱，同时又是对四糸乃本人的保护。

诚然，作为拥有强大力量的精灵，四糸乃几乎不可能被人类的常规武器伤害到，但有时候流言蜚语就是最厉害的伤人无形的武器。

本来四糸乃的心理问题就很严重，这是个如同水面凝结的薄冰般脆弱且敏感的少女，要是再听到什么诛心的险恶话语，立刻就会被伤害得遍体鳞伤。

陈默绝不想看到那样的事情发生，所以他必须确保四糸乃的身份不会以任何方式、任何途径泄露出去。

无论是从四糸乃本人口中，还是从四糸奈这个大大咧咧的家伙口中。

所以陈默迫不得已之下只好使出了杀手锏：“要是你敢在学校里面随便跟其他学生说话的话，我回去就把你丢进洗衣机里和臭袜子一起洗。”

“魔！魔鬼吗你？！”受到过度惊吓的四糸奈连说话时的语调都变了。

只要一想到自己和臭袜子一起洗过之后，水淋淋、湿哒哒地挂在阳台衣架上，冰凉晚风一吹，飘来荡去……她浑身都觉得难受起来，玩偶身体像是筛糠似的剧烈颤抖了几下：“我……我知道啦！在学校里我都不会说话的，行了吧！”

……

替四糸乃办理入学手续的事情，在国务省特例批文的影响下，整个过程都出乎意料的顺利。

雨之田中学的校长是个蛮有威严的中年男人，不过当他看过一遍批文内容，以及纸张最下方那一长排鲜红印章时，原本威严庄重的脸色立刻就软化了下来，甚至还略带着几分胆战心惊的表情快速办理完了学生入学所需的全部手续，就连看起来极为可疑的身份证明都是一路放的绿灯。

开玩笑……总务省批文啊，比他所属的教育委员会高了不知道多少个层次，入个学都能让总务省这么大动干戈的专门撰写下批文，对方的身份到底具有多大背景和能量，这是他无论如何都想象不出来，并且也压根就不敢去想的问题。

早课过后，二年级一班的教室里面，刚升上二年级不久的新生们彼此间热切交谈着，作为魁首一班的一份子，他们是代表着整个年级里面学业偏差值最为优秀的那一批尖子学生。